Вариант № 611

При выполнении заданий с кратким ответом отметьте верный ответ или впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 A1 № 46
i

У довільно­му екс­пе­ри­менті си­мет­рич­ну мо­не­ту ки­да­ють двічі. Знайдіть ймовірність того, що на­ста­не ре­зуль­тат ОР (впер­ше ви­па­дає орел, вдру­ге - решка).



2
Тип 1 № 170
i

Для при­го­ту­ван­ня фаршу взяли яло­ви­чи­ну та сви­ни­ну у співвідно­шенні 7:13. Який відсо­ток у фарші ста­но­вить сви­ни­на?



3
Тип 5 № 501
i

На ма­люн­ку зоб­ра­же­но три­кут­ник ABC, у якому ∠ ACB = 38°, ∠ AMN = 109°. Ви­ко­ри­сто­ву­ю­чи дані ма­люн­ка, знайдіть гра­дус­ну міру кута BAC.



4
Тип 6 № 255
i

Розв’яжіть рівнян­ня  2 минус 3 левая круг­лая скоб­ка 2x плюс 2 пра­вая круг­лая скоб­ка =5 минус 4x .



5
Тип Д10 A6 № 887
i

У пра­вильній ше­сти­кутній призмі ABCDEFA1B1C1D1E1F всі ребра якої дорівню­ють 8, знайдіть кут між пря­ми­ми FA і D1E1. Відповідь дайте у гра­ду­сах.



6
Тип 7 № 481
i

З точки А (6; 8) опу­ще­но пер­пен­ди­ку­ляр на вісь абс­цис. Знайдіть до­в­жи­ну пер­пен­ди­ку­ля­ра.



7
Тип Д2 A2 № 1621
i

Визна­чте число, 11% якого дорівнює 44.



8
Тип Д17 A10 № 1626
i

Графік функції y = ко­рень из x па­ра­лель­но пе­ре­нес­ли вздо­вж осі x на 2 оди­ницi впра­во. Графік якої з пе­ре­ра­хо­ва­них функцій от­ри­ма­ли?



9
Тип 10 № 570
i

Ско­ротіть дріб  дробь: чис­ли­тель: x в квад­ра­те минус 25, зна­ме­на­тель: 6x в квад­ра­те минус 29x минус 5 конец дроби .



10
Тип 9 № 1628
i

Які з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ни­ми?

I. гра­дус­на міра роз­гор­ну­то­го кута дорівнює 180°.

II. У рівно­бед­ре­но­му три­кут­ни­ку бісек­три­са, про­ве­де­на до ос­но­ви, є медіаною і ви­со­тою.

III. Площу рівно­сто­рон­ньо­го три­кут­ни­ка можна знай­ти за фор­му­лою S_\triangle = дробь: чис­ли­тель: a ко­рень из 3 , зна­ме­на­тель: 4 конец дроби .



11
Тип 13 № 386
i

Знайдіть корінь рівнян­ня  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 15 минус 2x конец ар­гу­мен­та =3.



12

Укажіть похідну функції y= минус дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 6 конец дроби x в сте­пе­ни 6 плюс 5x в сте­пе­ни 4 минус 14.



13
Тип 11 № 1635
i

Розв'яжіть си­сте­му нерівно­стей:  си­сте­ма вы­ра­же­ний 4x минус 3 боль­ше или равно 9,x минус 2 мень­ше 4. конец си­сте­мы .



14
Тип Д5 А5 № 599
i

Розта­шуй­те числа  1,66; дробь: чис­ли­тель: 12, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби ; 1, левая круг­лая скоб­ка 6 пра­вая круг­лая скоб­ка в по­ряд­ку зрос­тан­ня.


Ответ:

15
Тип 16 № 1518
i

На ри­сун­ках (1−3) зоб­ра­же­но графіки функцій, визна­че­них на відрізку [−4; 4].

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

До кож­но­го п очат­ку ре­чен­ня (1−3) доберіть його закінчен­ня (А−Д) так, щоб утво­ри­ло­ся пра­виль­не твер­джен­ня.

По­ча­ток ре­чен­ня

1.    Функція, графік якої зоб­раж ено на рис. 1,

2.    Функція, графік якої зоб­раж ено на рис. 2,

3.    Функція, графік якої зоб­раж ено на рис. 3,

Закінчен­ня ре­чен­ня

А    рис. є не­пар­ною.

Б    рис. на­бу­ває найбільшо­го зна­чен­ня, що дорівнює 4.

В    рис. є пар­ною.

Г    рис. має три нулі.

Д    рис. має дві точки ло­каль­но­го екс­тре­му­му.

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


16
Тип Д9 B4 № 1522
i

Уста­новіть відповідність між ви­ра­зом (1−4) та твер­джен­ням про його зна­чен­ня (А−Д) при а= 15.

Вираз

1.    дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби a

2.   2a минус 1

3.   a в квад­ра­те плюс 12a плюс 36

4.   a в квад­ра­те минус 13 в квад­ра­те

Твер­джен­ня про зна­чен­ня ви­ра­зу

А    менше за 20

Б є про­стим чис­лом

В є пар­ним

Г    ділить­ся націло на 3

Д    ділить­ся націло на 5

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4


17
Тип 18 № 1517
i

Уста­новіть відповідність між гео­мет­рич­ною фігурою (1—3) та радіусом кола (А—Д), впи­са­но­го в цю гео­мет­рич­ну фігуру.

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

Гао­мет­рич­на фігура

1.    пра­виль­ний три­кут­ник, ви­со­та якого дорівнює  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та (рис. 1)

2.    ромб, ви­со­та якого дорівнює  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та (рис. 2)

3.    квад­рат, діаго­наль якого дорівнює  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та (рис. 3)

Радіус кола, впи­са­но­го в гео­мет­рич­ну фігуру

А    дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби

Б    1

В    дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби

Г    дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби

Д    дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: 3 конец дроби

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


18

Пло­щи­ни α i β па­ра­лельнi. Якi з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ни­ми?

I. Iснує пряма, що ле­жить i в пло­щинi α i в пло­щи­ни β.

II. Якщо пряма пер­пен­ди­ку­ляр­на до пло­щи­ни α, то вона пер­пен­ди­ку­ляр­на до пло­щи­ни β.

III. Якщо пряма ле­жить у пло­щинi α, то вона па­ра­лель­на будь-якiй прямiй у пло­щинi β.


Ответ:

19
Тип 19 № 627
i

Ви­пи­сані перші кілька членів гео­мет­рич­ної про­гресії: 17, 68, 272, … Знайдіть її чет­вер­тий член.

 

Відповідь: ,.



20
Тип Д14 B7 № 1312
i

У пря­мо­кут­но­му па­ра­ле­лепіпеді  ABCDA_1B_1C_1D_1 відомі до­в­жи­ни ребер: AB = 3, AD = 5, AA1 = 12. Знайдіть площу перерізу па­ра­ле­лепіпеда пло­щи­ною, що про­хо­дить через точки A, B і C1.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.