На ри­сун­ку жир­ни­ми точ­ка­ми по­зна­че­но річні мінімуми площі по­верхні арк­тич­но­го льоду, що спо­стеріга­ли­ся в період з 2004 р. по 2014 р. (для на­оч­ності точки з’єднано відрізками). По го­ри­зон­талі відмічено роки, а по вер­ти­калі — площу по­верхні льоду (у млн км²). Ко­ри­сту­ю­чись на­ве­де­ною інфор­мацією, визна­чте із вка­за­но­го періоду рік, у якому ве­ли­чи­на річного мінімуму площі по­верхні льоду зміни­лась найбільше порівняно з по­пе­реднім роком.

У таб­лиці на­ве­де­но дані про тем пе­ра­ту­ру повітря в різний час того са­мо­го дня.

На графіках немає шкали (гра­дації) тем пе­ра­ту­ри повітря. На яком у графіку пра­виль­но відо­браж ено дані, на­ве­дені в таб­лиці?

А)

Б)

В)

Г)

Д)

На графіку відо­бра­же­но зміну ро­бо­чої тем­пе­ра­ту­ри дви­гу­на лег­ко­во­го ав­то­мобіля про­тя­гом 10 хви­лин з мо­мен­ту його за­пус­ку. Визна­чте за графіком кількість хви­лин, про­тя­гом яких ро­бо­ча тем­пе­ра­ту­ра дви­гу­на була не більшою за 50 °С.

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но графік за­леж­ності шляху S (у км), прой­де­но­го групою ту­ристів, від часу t (у год). Яке з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ним?

На ма­люн­ку зоб­ра­же­но графік зміни швид­кості тіла за­леж­но від часу. Запишіть закон руху тіла на проміжку від 80 хв. до 120 хв.

Від при­стані од­но­час­но ви­ру­ша­ють за течією річки катер (I) і проти течії річки мо­тор­ний човен (II). На ма­люн­ку на­ве­де­но графіки їхньо­го руху. Визна­чте швидкість течії річки (в км/год), якщо катер та мо­тор­ний човен мають од­на­кові власні швид­кості.

З двох пунктів од­но­час­но S на­зустріч один од­но­му з постійними швид­ко­стя­ми ви­ру­ша­ють за течією річки пліт (П) і проти течії річки катер (К). На ма­люн­ку на­ве­де­но графіки їхньо­го руху про­тя­гом го­ди­ни з мо­мен­ту відправ­лен­ня. Визна­чте, за скільки хви­лин після по­чат­ку руху пліт прий­де до пунк­ту, з якого ви­ру­шив катер.

На ма­люн­ку по­ка­за­но зміну тем­пе­ра­ту­ри повітря про­тя­гом трьох діб. По го­ри­зон­талі вказується дата і час, по вер­ти­калі — зна­чен­ня тем­пе­ра­ту­ри в гра­ду­сах Цельсія. Визна­чте на ма­люн­ку різницю між найбільшою та най­мен­шою тем­пе­ра­ту­рою повітря 15 липня. Відповідь дайте у гра­ду­сах Цельсія.

У ході хімічної реакції кількість вихідної ре­чо­ви­ни (ре­а­ген­ту), яка ще не всту­пи­ла в реакцію, по­сту­по­во по­сту­по­во змен­шується. На ма­люн­ку ця за­лежність пред­став­ле­на графіком. На осі абс­цис відкла­дається час у хви­ли­нах, що минув з по­чат­ку реакції, на осі ор­ди­нат — маса ре­а­ген­ту, що за­ли­ши­вся у реакції (у гра­мах). Визна­чте за графіком, на скільки грамів ре­а­ген­ту змен­ши­ло­ся за три хви­ли­ни?

На ма­люн­ку жир­ни­ми точ­ка­ми по­ка­за­но се­ред­ньо­до­бо­ву тем­пе­ра­ту­ру повітря в Бресті щодня з 6 по 19 липня 1981 року. По го­ри­зон­талі вка­зу­ють­ся числа місяця, по вер­ти­калі – тем­пе­ра­ту­ра в гра­ду­сах за Цельсієм. Для на­оч­ності жирні крап­ки з'єднані лінією. Визна­чте на ма­люн­ку різницю між найбільшою та най­мен­шою се­ред­ньо­до­бо­ви­ми тем­пе­ра­ту­ра­ми за вка­за­ний період. Відповідь дайте у гра­ду­сах Цельсія.

На ма­люн­ку по­ка­за­но зміну біржової вар­тості акцій це­лю­лоз­но-па­пе­ро­во­го за­во­ду у першій по­ло­вині квітня. 2 квітня бізне­смен при­дбав 250 акцій цього за­во­ду по 290 грн за штуку. 6 квітня він про­дав 150 акцій по 260 грн за штуку, а акції, що за­ли­ши­ли­ся, про­дав 11 квітня по 200 грн за штуку. Скільки гри­вень втра­тив бізне­смен унаслідок цих опе­рацій?

На ма­люн­ку жир­ни­ми точ­ка­ми по­ка­за­но до­бо­ву кількість опадів, що ви­па­да­ли в Тер­но­полі з 8 по 24 січня 2005 року. По го­ри­зон­талі вка­зу­ють­ся числа місяця, по вер­ти­калі кількість опадів, що ви­па­ли у відповідний день, в мілімет­рах. Для на­оч­ності жирні крап­ки ма­люн­ку з'єднані лінією. Визна­чте на ма­люн­ку, якого числа в Тер­но­полі впер­ше ви­па­ло рівно 1,5 міліметра опадів.

На ри­сун­ку відо­бра­же­но інфор­мацію про ре­зуль­та­ти опи­ту­ван­ня па­са­жирів транс­порт­ної мережі де­я­ко­го міста щодо визна­чен­ня якості па­са­жирсь­ких пе­ре­ве­зень (у балах за шка­лою 1–10). Визна­чте кількість опи­ту­ва­них, які по­ста­ви­ли оцінку, вищу за 8 балів.