Вариант № 3054

При выполнении заданий с кратким ответом отметьте верный ответ или впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 A1 № 14
i

У довільно­му екс­пе­ри­менті си­мет­рич­ну мо­не­ту ки­да­ють тричі. Знайдіть ймовірність того, що орел ви­па­де рівно двічі.



2
Тип 1 № 176
i

Число до­рож­ньо-транс­порт­них при­год у літній період скла­ло 0,71 їх числа у зи­мо­вий період. На скільки відсотків змен­ши­ла­ся кількість до­рож­ньо-транс­порт­них при­год улітку порівняно із зимою?



3
Тип 5 № 500
i

Прямі a і b пе­ре­ти­на­ють­ся, утво­рю­ють чо­ти­ри кути. Відомо, що сума трьох кутів дорівнює 210 °. Знайдіть гра­дус­ну міру мен­шо­го кута.



4
Тип 6 № 276
i

Розв’яжіть рівнян­ня  дробь: чис­ли­тель: x, зна­ме­на­тель: 12 конец дроби плюс дробь: чис­ли­тель: x, зна­ме­на­тель: 8 конец дроби плюс x= минус дробь: чис­ли­тель: 29, зна­ме­на­тель: 6 конец дроби .



5
Тип Д10 A6 № 1202
i

Два ребра пря­мо­кут­но­го па­ра­ле­лепіпеда, що ви­хо­дять з однієї вер­ши­ни, дорівню­ють 3 і 4. Площа по­верхні цього па­ра­ле­лепіпеда дорівнює 94. Знайдіть третє ребро, що ви­хо­дить із тієї ж вер­ши­ни.



6
Тип 7 № 491
i

Знайдіть ор­ди­на­ту точки, си­мет­рич­ної точки A (6; 8) щодо осі Ox.



7
Тип Д2 A2 № 1620
i

Визна­чте число, 52 % якого дорівнює 65.



8
Тип Д17 A10 № 1625
i

Графік функції y = ко­рень из x па­ра­лель­но пе­ре­нес­ли вздо­вж осі y на 3 оди­ниці вгору. Графік якої з пе­ре­ра­хо­ва­них функцій от­ри­ма­ли?



9
Тип 10 № 569
i

Ско­ротіть дріб  дробь: чис­ли­тель: x в квад­ра­те минус 121, зна­ме­на­тель: 2x в квад­ра­те минус 21x минус 11 конец дроби .



10
Тип 9 № 1584
i

Які з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ни­ми?

I. Якщо дуга кола ста­но­вить 80°, то впи­са­ний кут, що спирається на цю дугу, дорівнює 40°.

II. Якщо радіуси двох кіл дорівнює 5 і 7, а відстань між їх цен­тра­ми дорівнює 3, то ці кола не мають спільних точок.

III. Якщо радіуси двох кіл дорівню­ють 2 і 5, а відстань між їх цен­тра­ми дорівнює 3, то ці кола тор­ка­ють­ся.



11
Тип 13 № 392
i

Знайдіть корінь рівнян­ня: дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби x= целая часть: 7, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 7 .



12

Укажіть похідну функції f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка =x левая круг­лая скоб­ка x в кубе плюс 1 пра­вая круг­лая скоб­ка .



13

Вкажіть номер ма­люн­ка, на якому по­ка­за­но розв’язок си­сте­ми нерівно­стей  си­сте­ма вы­ра­же­ний x\leqslant минус 1,4,1 минус 2x мень­ше 5. конец си­сте­мы .

1)

2)

3)

4)

5)



14
Тип Д5 А5 № 591
i

Дані дроби:  целая часть: 1, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 6, зна­ме­на­тель: 7 , целая часть: 1, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 7 , целая часть: 6, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 6, зна­ме­на­тель: 7 , целая часть: 7, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 7 , целая часть: 6, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 7 . Вкажіть дріб, який дорівнює дробу  дробь: чис­ли­тель: 43, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби .


Ответ:

15

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но графік функції y=f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка , визна­че­ної на відрізку [−3; 4]. Уста­новіть відповідність між функцією (1–3) та абс­ци­сою (А—Д) точки пе­ре­ти­ну графіка цієї функції з графіком функції y=f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка .

 

Функція

1.   y=x плюс 1

2.   y= дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: x конец дроби

3.   y= левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка в сте­пе­ни x

Абс­ци­са точки пе­ре­ти­ну

А   x= минус 3

Б   x= минус 1

В   x=0

Г   x=1

Д   x=3

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


16
Тип Д9 B4 № 1514
i

Уста­новіть відповідність між чис­ло­вим ви­ра­зом (1−4) та проміжком (А−Д), якому на­ле­жить його зна­чен­ня.

 

Вираз

1.    ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: левая круг­лая скоб­ка минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те конец ар­гу­мен­та

2.   8 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка

3.    ло­га­рифм по ос­но­ва­нию левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка 10

4.   \left| дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби минус 2|

Проміжок

А  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка

Б [−3; 0)

В [0; 1)

Г [1; 3)

Д  левая квад­рат­ная скоб­ка 3; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4


17
Тип 18 № 1656
i

У довільно­му три­кут­ни­ку ABC \angle B = 105 гра­ду­сов та\angle C = 45 гра­ду­сов, а до­в­жи­на сто­ро­ни AB дорівнює 12.

Вста­новіть відповідність між відрізками (1-3) і їх до­в­жи­на­ми (А−Д).

Відрізок

1AC

2 ви­со­та три­кут­ни­ка АВС, про­ве­де­на до сто­ро­ни AC

3 радіус кола, опи­са­ної нав­ко­ло три­кут­ни­ка АВC

До­в­жи­на відрізка

А6 плюс 6 ко­рень из 3 см

Б36 плюс 36 ко­рень из 3 см

В6 см

Г6 ко­рень из 2 см

Д18 плюс 18 ко­рень из 3 см

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


18

Уста­новіть відповідність між фігурою (1−4) і тілом обер­тан­ня (А−Д), утво­ре­ним унаслідок обер­тан­ня цієї фігури нав­ко­ло прямої, зоб­ра­же­ної пунк­ти­ром.

Фiгура

квад­ра­ти

пря­мо­кутнi

Тiло обер­та­ния

А

Б

В

Г

Д

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4


19
Тип 19 № 1435
i

В ариф­ме­тичній про­гресії (an) третій член дорівнює 20, різниця про­гресії d = –3,2. Об­числіть суму пер­ших шести членів цієї про­гресії.

 

Відповідь: ,.



20
Тип Д14 B7 № 894
i

У пра­вильній чо­ти­ри­кутній призмі  ABCDA_1B_1C_1D_1 відомо що  AC_1 = 2BC. Знайдіть кут між діаго­на­ля­ми  BD_1 і  CA_1. Відповідь дайте у гра­ду­сах.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.